Search this site
Skip to main content
Skip to navigation
TÂM LÝ HỌC THẦN KINH .COM
Chào mừng bạn đến với trang web Tâm lý học thần kinh
album
BÀI GIẢNG CHO SINH VIÊN
BÀI GIẢNG HỘI CHỨNG DOWN
BÀI GIẢNG TÂM LÝ THẦN KINH
Bài mới
Bài đăng Không có tiêu đề
Bài đăng Không có tiêu đề
Bài đăng Không có tiêu đề
Bài đăng Không có tiêu đề
Bài đăng Không có tiêu đề
Bản chất của rối loạn lo âu
Các dấu hiệu cảnh báo tự kỷ
Các dấu hiệu giúp nhận biết trẻ có thể bị suy kém thính lực
Các dấu hiệu giúp phát hiện suy kém âm mgữ và ngôn ngữ ở trẻ
Các dấu hiệu gợi ý trẻ có thể có chậm phát triển trí tuệ
Các loại tính khí (temperament) của trẻ
Các mốc phát triển vận động và phát triển tâm trí
Các test tâm lý thần kinh
Các thuốc kích hoạt tâm thần
Các yếu tố nguy cơ, nhạy cảm, tiềm tàng và bảo vệ đối với tâm bệnh lý
Các yếu tố sinh học liên quan đến trầm cảm
Các yếu tố sinh học thần kinh liên quan đến lo âu
Giới thiệu về sổ tay chẩn đoán tâm động PDM
Giới thiệu về thang Capute
Hành vi thách đố
Hình ảnh và chức năng của các vùng não
Hạnh nhân và " trí nhớ cảm xúc"
Hệ thống chẩn đoán DSM-PC
Hệ thống phân loại chẩn đoán DC: 0-3 là gì?
Học thuyết phát triển nhận thức của Piaget
Hội chứng Rett
Khám phát triển thần kinh ở trẻ sơ sinh
Lịch sử các phân loại chẩn đoán rối loạn sức khoẻ tâm thần
Mô hình hành vi
Mô hình hệ thống gia đình
Mối liên hệ giữa nhận thức và cảm xúc trong quá trình phát triển
Nghiên cứu MRI chức năng về hành vi lập đi lập lại ở người tự kỷ
Nghiên cứu về tác động của stress ở tuổi nhỏ trên sự phát triển của não và trầm cảm chính
Nghiện và lệ thuộc chất gây nghiện
Nhân cách và những rối loạn nhân cách
Những dấu hiệu có thể giúp phát hiện trẻ có rối loạn hành vi hoặc xáo trộn cảm xúc
Những nguy cơ đối với sự phát triển của thai nhi
Phát triển bản ngã ( Self Development)
Phát triển cảm xúc
Phát triển ngôn ngữ theo giai đoạn
Phát triển vận động thô
Phân tích của Skinner về hành vi lời nói ( Verbal Behaviour)
Phương pháp làm việc với trẻ có khó khăn về trí nhớ thính giác
Phương pháp làm việc với trẻ có khó khăn về trí nhớ thị giác
Rối loạn lo âu chia cách
Stress và não bộ
Sức mạnh của ngôn ngữ không lời
Sự phát triển của não và các cơ quan cảm giác của thai nhi
Sự phát triển hệ thống thị giác của thai nhi
Thực hành trị liệu Floortime như thế nào?
Tiểu dầm
Trị liệu hoà nhập cảm giác
Trị liệu hành vi cho trẻ có rối loạn tăng động kém chú ý
Tổng quan về trẻ khuyết tật
Vùng hải mã và chức năng trí nhớ trong stress
Đánh giá mức phát triển vận động thô và tinh ở trẻ
Ảnh hưởng từ việc chăm sóc của cha mẹ bị trầm cảm lên các giai đoạn phát triển của trẻ
counter
CÁC DẤU HIỆU GIÚP PHÁT HIỆN SỚM TRẺ SUY KÉM VỀ THÍNH LỰC
CÁC NGHIÊN CỨU MỚI
Các nghiên cứu về thuốc
Nghiên cứu về khoa học thần kinh
Nghiên cứu về MRI chức năng về việc giảm bớt hành vi lập đi lập lại ở người tự kỷ
Nghiên cứu về tác động của stress tuổi ấu thơ đối với sự phát triển của não và trầm cảm chính
CÁC RỐI LOẠN PHÁT TRIỂN THẦN KINH
Hội chứng Rett
Những nguy cơ đối với sự phát triển của thai nhi
TRẺ TỰ KỶ
Trẻ tự kỷ (1)
Trẻ tự kỷ (2)
Trẻ tự kỷ (3)
Trẻ tự kỷ (4)
Trẻ chậm phát triển tâm thần (1)
Trẻ chậm phát triển tâm thần (2)
Trẻ chậm phát triển tâm thần (3)
Trẻ có rối loạn học tập
Trẻ tăng động kém chú ý (ADHD)
Trẻ tăng động kém chú ý (1 )
Trẻ tăng động kém chú ý (2)
Trẻ tăng động kém chú ý (3)
Tổng quan về trẻ khuyết tật
CÁC RỐI LOẠN PHÁT TRIỂN THẦN KINH
Các thông báo
Bài đăng Không có tiêu đề
THÔNG BÁO CHO LỚP GIÁO DỤC ĐẶC BIỆT 04-ĐHSP
Thông báo
Thông báo cho lớp GDDB-2 ĐHSP
Thông báo dành cho các bạn sinh viên năm 04-khoa tâm lý học-Đại học Văn Hiến
DÀNH CHO THÂN CHỦ
Các triệu chứng cảnh báo
Các dấu hiệu giúp nhận biết trẻ có thể bị suy kém thính lực
Các dấu hiệu giúp phát hiện suy kém âm ngữ và ngôn ngữ ở trẻ
Các dấu hiệu gợi ý trẻ có thể bị chậm phát triển trí tuệ
Những dấu hiệu có thể giúp phát hiện trẻ có rối loạn hành vi hoặc xáo trộn cảm xúc
Giới thiệu
Các thuốc kích hoạt tâm thần
Sự phát triển của ngành tâm lý học thần kinh
Thế giới sách chuyên môn
Góp ý
Liên hệ
LƯU TRỮ
Trẻ tự kỷ (1)
TRẺ TỰ KỶ
Lịch làm việc
NÃO BỘ VÀ HÀNH VI
Các test tâm lý thần kinh
Các vùng não có liên quan đến hành vi cảm xúc
Các yếu tố sinh học liên quan đến trầm cảm
Các yếu tố sinh học thần kinh liên quan đến lo âu
HÀNH VI THÁCH ĐỐ (Challenging behaviour)
Hình ảnh và chức năng của các vùng não
Hạnh nhân và " trí nhớ cảm xúc"
Mối liên hệ giữa cảm xúc và nhận thức trong quá trình phát triển
Nghiện và lệ thuộc chất gây nghiện
Stress và não bộ
Vùng hải mã và chức năng trí nhớ
SỰ PHÁT TRIỂN CỦA HỆ THẦN KINH
Các mốc phát triển vân động và phát triển tâm trí
Khám phát triển thần kinh ở trẻ sơ sinh
Phát triển ngôn ngữ theo giai đoạn
Phát triển vận động
Sự phát triển của não và các cơ quan cảm giác của thai nhi
Sự phát triển hệ thống thị giác của thai nhi
Đánh giá mức phát triển vân động thô và tinh ở trẻ
Trắc nghiệm
TRỊ LIỆU
Các phương pháp hỗ trợ trẻ có nhu cầu đặc biệt
Phương pháp làm việc với trẻ có khó khăn về trí nhớ thị giác
Phương pháp trị liệu Floortime
Trị liệu hoà nhập cảm giác
Trị liệu hoà nhập cảm giác (tiếp theo)
Trị liệu hành vi
Trị liệu hành vi cho trẻ có rối loạn tăng động kém chú ý
Trị liệu phân tâm
TÂM BỆNH LÝ
Các học thuyết tâm lý
Các loại tính khí (temperament) của trẻ
Các yếu tố nguy cơ, nhạy cảm, tiềm tàng, bảo vệ đối với tâm bệnh lý
Cơ chế phòng vệ
Giới thiệu về thang Capute
Học thuyết của Erikson
Học thuyết của Freud
Học thuyết của John Bowlby
Học thuyết phát triển nhận thức của Piaget
Học thuyết quan hệ đối tượng
Mô hình hành vi
Mô hình hệ thống gia đình
Phát triển bản ngã (Self Development)
Phát triển cảm xúc
Phân tích của Skinner về hành vi lời nói ( Verbal Behaviour)
Thang Capute
Các rối loạn
Nhân cách và các rối loạn nhân cách
Rối loạn lo âu
Rối loạn lo âu chia cách
Rối loạn thách thức chống đối
Rối loạn trầm cảm
Tiểu dầm
Trẻ có rối loạn cư xử
Giới thiệu về tâm bệnh lý
Giới thiệu về sổ tay chẩn đoán tâm động PDM
Hệ thống chẩn đoán DC: 0-3
Hệ thống chẩn đoán DSM-PC
Lịch sử các phân loại chẩn đoán rối loạn sức khoẻ tâm thần
Tâm Lý Học Thần Kinh
Ý kiến của bạn
TÂM LÝ HỌC THẦN KINH .COM
BÀI GIẢNG TÂM LÝ THẦN KINH
Google Sites
Report abuse
Page details
Page updated
Google Sites
Report abuse
