Tâm Lý Học Thần Kinh .com

Tâm Lý Học Thần Kinh .com

Tìm kiếm trang web này

 English      Forum

CÁC CHỦ ĐỀ TÂM LÝ HỌC THẦN KINH

  • Giới thiệu
  • SỰ PHÁT TRIỂN CỦA HỆ THẦN KINH
  • NÃO BỘ VÀ HÀNH VI
    • Các vùng não có liên quan đến hành vi cảm xúc
  • CÁC RỐI LOẠN PHÁT TRIỂN THẦN KINH
    • Trẻ tự kỷ (1)
    • Trẻ tự kỷ (2)
    • Trẻ tự kỷ (3)
    • Trẻ tự kỷ (4)
    • Trẻ tăng động kém chú ý (1 )
    • Trẻ tăng động kém chú ý (2)
    • Trẻ tăng động kém chú ý (3)
    • Trẻ chậm phát triển tâm thần (1)
  • CÁC NGHIÊN CỨU MỚI
  • DÀNH CHO THÂN CHỦ
    • Các triệu chứng cảnh báo
  • BÀI GIẢNG CHO SINH VIÊN
  • Các thông báo
  • Lịch làm việc
  • Liên hệ
  • Góp ý

TÂM BỆNH LÝ


  1. Giới thiệu về tâm bệnh lý
  2. Các học thuyết tâm lý
  3. Các rối loạn 



TRỊ LIỆU

  • Trị liệu phân tâm
  • Trị liệu hành vi
  • Trị liệu hành vi nhận thức
  • Trị liệu bằng trò chơi
  • Các phương pháp hỗ trợ trẻ có nhu cầu đặc biệt


Counter

Add to Google
free counters


TÂM BỆNH LÝ‎ > ‎

Các học thuyết tâm lý

  • Học thuyết của Freud
  • Học thuyết của Erikson
  • Học thuyết gắn bó của Bowlby
  • Học thuyết quan hệ đối tượng
  • Phát triển bản ngã
  • Phát triển cảm xúc
  • Cơ chế phòng vệ
  • Học thuyết của Piaget

Trang con (16): Các loại tính khí (temperament) của trẻ Các yếu tố nguy cơ, nhạy cảm, tiềm tàng, bảo vệ đối với tâm bệnh lý Cơ chế phòng vệ Giới thiệu về thang Capute Học thuyết của Erikson Học thuyết của Freud Học thuyết của John Bowlby Học thuyết phát triển nhận thức của Piaget Học thuyết quan hệ đối tượng Mô hình hành vi Mô hình hệ thống gia đình Nguyên nhân của trầm cảm dưới cái nhìn của học thuyết nhận thức Phát triển bản ngã (Self Development) Phát triển cảm xúc Phân tích của Skinner về hành vi lời nói ( Verbal Behaviour) Thang Capute
Comments

Sign in|Recent Site Activity|Report Abuse|Print Page|Powered By Google Sites